Ребенок игнорирует указания родителя. Ребенок действует вопреки. Есть желание наказать его за неподобающее поведение, научить вести себя по-другому. Но наказание не всегда является эффективным наставлением. Малыш должен чувствовать последствия своего плохого поступка, но не в качестве наказания.
Чем заменить систему воспитания, основанную на наказаниях и вознаграждениях?
Вы должны осторожно реагировать на непослушание ребенка, ведь то, что для нас наказание, для него может быть наградой и наоборот. Помните, что наиболее ценной из наград для малыша является внимание родителя или важного для него взрослого, поэтому долгое обсуждение правонарушения часто является усилением нежелательного поведения, ведь благодаря этому дети привлекают внимание занятых родителей, у которых нет времени на ежедневной основе, или воспитателя, у которого много других детей под присмотром. И если школьник убрал комнату, а взрослый раскритиковал его за оставленные носки, это является негативным подтверждением желаемого поведения, поэтому не ожидайте, что ребенок будет убирать в следующий раз.
Действия, которые должны соответствовать нашим словам, мы должны тщательно и своевременно продумывать и планировать. Если ребенок вел себя крайне неадекватно и мы удивлены, стоит уделить время, чтобы подумать какие воспитательные меры следует применить. Мы сообщаем об этом сыну или дочке, например: «Я очень удивлен и встревожен по поводу твоего поведения, я должен немного подумать, что предпринять».
Мы не должны стремиться наказать ребенка, а должны устанавливать пределы — последствия должны напоминать ему «Стоп! Я не могу продолжать так себя вести».
Лучше использовать краткосрочные последствия, например: «Сегодня ты больше не будешь смотреть мультфильмы», чем «Тебе запрещено смотреть мультфильмы целую неделю» — так легче убедиться, что они применяются, и вы можете использовать их чаще.
Чем яснее взаимосвязь между нежелательным поведением и его последствиями, тем лучше – малыш может учиться на ошибках.
Чем меньше слов, тем лучше
Подчеркнем логические последствия желаемого поведения, его плюсы, например: «Когда ты успокоишься, то сможешь сам выбрать десерт», «Если ты будешь вести себя вежливо, мы сможем довести игру до конца».
Более эффективно побуждать ребенка вести себя как-то иначе, а не объявлять о на
